Le jeu à l'école maternelle Aperçu

Florence LADAGNOUS,  2003, Mémoire d'IUFM

1. LE JEU ET L’ENFANT

1.1. Définitions du jeu

1.2. Le jeu dans le développement de l’enfant
1.2.1.Le développement cognitif
1.2.2.Le développement psychomoteur
1.2.3.Le développement langagier
1.2.4.Le développement affectif
1.2.5.Le développement social

2. JEU ET APPRENTISSAGES: OBSERVATION ET ANALYSE DE JEUX PRATIQUÉS DANS UNE CLASSE DE GRANDE SECTION

2.1. Jeu ludique, jeu éducatif, jeu pédagogique
2.1.1.Le jeu ludique
2.1.2.Le jeu éducatif
2.1.3.Le jeu pédagogique

2.2. Compétences développées par le jeu à travers les domaines d’activité de l’école maternelle
2.2.1.Vivre ensemble
2.2.2.Le langage au coeur des apprentissages
2.2.3.Agir et s’exprimer avec son corps
2.2.4.Découvrir le monde
2.2.5.La sensibilité, l’imagination, la création

2.3. Le rôle de l’enseignant

3. LES LIMITES DU JEU

3.1. Jeu, travail et enfant

3.2. Le regard des parents

3.3. Les contraintes matérielles