Découvrir le nombre à l'école maternelle : préparer au calcul réfléchi Aperçu

Claudie Rousson, 2003, Mémoire d'IUFM 

1. PRÉSENTATION GÉNÉRALE (THÉORIE).
1.1. Bref rappel historique de l’enseignement du nombre à la maternelle.
1.2. Apprendre par la résolution de problèmes.
1.3. L’importance du calcul réfléchi.
1.4. Quels sont les différents modes de quantification chez le jeune enfant ?

2. PRATIQUES DE CLASSE.
2.1. Des situations rituelles et fonctionnelles.
2.2. Des situations construites.