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Documents de synthese 
Atelier de mathématiques Orgelet
Atelier de mathématiques effectué en collège, basé sur une pédagogie ludique. Il est destiné à des élèves de 5ème en difficulté et a pour objectifs :
•    de donner l’envie d’apprendre en sortant du cadre habituel par l’intermédiaire d’outils ludiques.
•    de rendre l’élève acteur de son apprentissage en choisissant les activités, en s’auto-corrigeant tout en étant accompagné par les professeurs.
•    d’approfondir des savoirs et des savoir-faire fondamentaux non encore tout à fait acquis.
 

Franc parler : apprendre le Français par le jeu.
Cette page très intéressante fait un bilan très documenté sur les jeux dans la classe de langue.
 

JEUX DE ROLE : Quels intérêts pour des institeurs-éducateurs exerçant auprès de jeunes handicapés moteurs ?

Roland Butor, mmémoire CAAPSAIS option C

Ce mémoire relate les enseignements d'une pratique du jeu de rôle, "Hero-Quest", dans un Etablissement Régional d'Enseignement Adapté (E.R.E.A.) accueillant de jeunes handicapés moteurs. Il s'attache à montrer comment la pratique d'un jeu de rôle pourra aider l'instituteur-éducateur, qui est avant tout un enseignant spécialisé, à atteindre ses objectifs éducatifs mais aussi pédagogiques, et ce dans un cadre bien particulier, l'internat, qui doit déterminer sa façon de concevoir une activité éducative. 

 

La nature dans les jeux pédagogiques
Communication de Pascal François lors du Géoforum de Saint Denis : Nature et cité (2001). Vous pouvez retrouver ce texte dans le Géographes Associés n° 25, revue publiée par l'AFDG.
 

La pédagogie du jeu
Ce document traite du jeu comme outil utilisé en formation.
 

La pratique des jeux pédagogiques en sciences économiques et sociales
Catherine Lorne, Lycée Michelet, Marseille
 

Le jeu dans la classe de langue (Thém@doc)
Dossier destiné aux enseignants et intervenants en Langue Vivante à l'école primaire. Il ne privilégie aucune langue, les fiches pratiques étant proposées en français, et il s'adresse à des classes de cycle 3.
 

Le jeu en classe de FLE : entretien avec Haydée Silva

Le jeu en classe de FLE
Entretien avec Haydée Silva (professeur en didactique du FLE à l’Universidad Nacional Autónoma de México, et spécialiste du jeu en tant qu’outil pédagogique pour l’enseignement/apprentissage des langues).

 

Le jeu en formation d'adultes, ce que nous apprend l'experience

Christine Vaufrey présente dans cette article l'importance du jeu de rôle en formation. Ici le jeu de rôle a pour but d'adapter, d'entrainer, et de developper le savoir faire des stagiaires et afin qu'ils puissent faire face à des situations réelles qui deviendront leur quotidien lorsqu'ils seront en poste.

 

Recreomaths : dictionnaire des mathématiques récréatives : Jeu
Donne une définition et surtout une liste de tous les types de jeux.
 

Simulateur de comportements d’apprenants dans le cadre de jeux d’entreprise  

Un outil pédagogique particulier : le jeu
Bilan sur les apports pédagogique du jeu écrit par Catherine Valiant, formateur IUFM.
 

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