EPS
Education physique et jeux collectifs : Cycle 2

Education physique et jeux collectifs : Cycle 2

Jean-Claude Boulo & Jean-Claude Olivier, Aout 2007, Bordas


En un volume, les activités physiques et sportives pour le cycle 2 la préparation de celles du cycle 3. 58 fiches d'éducation physique et sportive : activités athlétiques, gymniques, de natation, d'expression et de communication. 32 fiches de jeux collectifs : jeux faisant intervenir la course et la grande motricité, jeux de ballons nécessitant adresse, coopération au sein d'une équipe et respect des règles, jeux de pleine nature pour l'apprentissage de l'autonomie et des responsabilités.

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Education physique et jeux collectifs : Cycle 3

Education physique et jeux collectifs : Cycle 3

Jean-Claude Boulo & Jean-Claude Olivier, Aout 2007, Bordas


Les activités physiques et sportives pour le cycle 3.

56 fiches d'éducation physique et sportive: activités athlétiques, activités gymniques, d'expression, d'opposition à deux, activités collectives, de pleine nature - l'orientation.  32 fiches de jeux collectifs et pré-sportifs : jeux fonctionnels faisant intervenir la course entre partenaires ou adversaires, jeux collectifs de balle où s'instaurent les relations à l'intérieur d'une équipe, jeux présportifs, inter-équipes.

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La différenciation pédagogique au service de l'apprentissage coopératif : un exemple en...

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La différenciation pédagogique au service de l'apprentissage coopératif : un exemple en Jeux Collectifs de combat

2006, Les cahiers pédagogiques N°448

Ce dossier propose de nombreux témoignages de « pédagogie ludique », de l’école à l’université : énigmes géographiques, jeux de rôles pour l’économie les langues, jeu de l’oie et calcul littéral, formation d’adultes...

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Les jeux d'opposition et la citoyenneté

Céline CASTARLENAS CANO, 2001, Mémoire d'IUFM

 

1. UN PREMIER PAS VERS L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ EN CYCLE 1

1.1. les instructions officielles
1.2. définition
1.3. le rôle de l’EPS

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Socialisation et jeux collectifs

Socialisation et jeux collectifs

Guillaume Cahors, 2001, Mémoire d'IUFM

 

I- OBJECTIFS
I.1 Objectifs de l'école maternelle
I.2 Objectifs de l'EPS

II- SOCIALISATION : ASPECTS THEORIQUES
II.1 Définition de la socialisation
II.2 Motricité et développement mental

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Les jeux de lutte et la socialisation au cycle 2

Les jeux de lutte et la socialisation au cycle 2

Isabelle Bex, 2000, Mémoire d'IUFM

 

I QUELQUES PRECISIONS A PROPOS DU CONCEPT DE SOCIALISATION

1-1 des conceptions différentes
1-1-1 La vision déterministe de Durkeim
1-1-2 La vision socio-constructiviste de Wallon
1-2 La socialisation dans les Instructions Officielles

2 DE LA COOPERATION ET DE L'OPPOSITION EN EDUCATION PHYSIQUE

2-1 Définition de la coopération et de l'opposition
2-2 Interactions motrices

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Socialisation et jeux d'opposition à l'école maternelle

Delphine GEZELS, 2000, Mémoire d'IUFM

 

I)SOCIALISATION ET JEUX D'OPPOSITION

    A)La socialisation des jeunes enfants
    B) Les jeux d'opposition

 

II) LES HYPOTHESES DE DEPART

    A)Programmation
    B)Déroulement et analyse des séances

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